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オーリ リチャ
博士（言語学） お茶の水女子大学 現職位 特別語学講師（千葉大学） 研究・教育分野 批判的異文化研究 クリティカルリテラシー・クリティカルペダゴジー 言語イデオロギー |
Book Chapters
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オーリリチャ (印刷中)「人・ことば・社会のつながりを考える大学英語育」稲垣 みどり・細川英雄・杉本篤史・金泰明編『共生社会のためのことばの教育』明石書店
Ohri, R. (2020). Above and Beyond the Single Story. In D. H. Nagatomo, K. A. Brown, and M. L. Cook (Eds.), Foreign female English teachers in Japanese higher education: Narratives from our quarter Hong Kong: Candlin & Mynard
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Ohri, R. (2022) Talking about social justice in a language classroom 2022 AATJ Spring Conference, March 17-19
オーリリチャ(2021)「わきまえない女」ALCE web magazineポスト論文トガルオンライン https://www.togaru.online/ohri01
オーリリチャ(2021)「多様でインクルーシブな日本社会の実現に向けて―New Face of Japanプロジェクトが果たす役割―」東海大學日本語言文化學多元文化交流第１３號
Ohri Richa・杉原由美 (2018) 『異文化間教育における批判的観点の重要性-「異」と「文化」 の陥穽から抜け出すには』異文化間教育学会第39回大会発表抄録，査読有, pp.124-125
Ohri Richa・杉原由美（2017）『「異」と「文化」のポリティクス -アクティブ・ナレッジを 育む言語文化教育』言語文化教育のポリティクス 言語文化教育研究学会第三回年次大会予稿集査読有,pp.101-106
杉原由美・Ohri Richa（2017）『「異」と「文化」をめぐるアクティブ・ナレッジの形成 −文化的差異の政治性の観点から−』 Canadian Association for Japanese Language Education Annual Conference 2017 Proceedings, 査読有, pp.242-246
Ohri Richa（2016）『「○○国」を紹介するという表象行為-そこにある「常識」を問う-』 言語文化教育研究第14巻,査読有, pp. 55 – 67
Ohri Richa（2006）「母語話者による非母語話者のステレオタイプ構築-批判的談話分析の観点から-」リテラシーズ (2), 145-163
Ohri Richa（2005）『「共生」を目指す地域の相互学習型活動の批判的再検討-母語話者の「日本人は」のディスコースから-』日本語教育 (126), 134-143
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主な研究領域はクリティカルシンキングを促す英語教育、英語教育・異文化教育の脱植民地化および異文化間教育における知識の構築(knowledge construction)です。
最近では、New Face of Japan（ニューフェイスオブジャパン）というプロジェクトを立ち上げ精力的に取り組んでいます。このプロジェクトでは多様性を歓迎する日本社会で生まれる問題や葛藤、挑戦などに着目しています。多様でインクルーシブな日本社会を目標にミックスルーツの人、外国人、日本人の生の声や経験を記録し、発信しています。 |
ウェビナー日本の大学における外国人女性教員のアイデンティティ理論ージェンダーの観点からー
お茶の水女子大学ジェンダー研究所 2021年2月16日 |
インタビュー1) ことばの教育にかかわる人へのインタビュー企画『転機・支え・幸せ』
https://www.youtube.com/watch?v=01zd-pxnn_U&t=1459s 2021年2月27日公開 2) Challenging racial prejudice in Japan For JAPAN STORY and Where Next Japan? https://japanstory.co.uk/home/videos/ 2021年3月3日公開 このインタビューについてのビューアコメント等は以下のLinkedinのリンクをクリックすることでご覧になれます。 https://www.linkedin.com/in/duncan-bartlett/detail/recent-activity/ |
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Ohri Richa, (2020). Above and Beyond the Single Story. In D. H. Nagatomo, K. A. Brown, and M. L. Cook (Eds.), Foreign female English teachers in Japanese higher education: Narratives from our quarter Hong Kong: Candlin & Mynard ePublishing
Ohri Richa・杉原由美, 異文化間教育における批判的観点の重要性-「異」と「文化」 の陥穽から抜け出すには，異文化間教育学会第39回大会発表抄録，査読有, pp.124-125, 2018
Ohri Richa,「共生」を目指す地域の相互学習型活動の批判的再検討-母語話者の「日本人は」のディスコースから-日本語教育 (126), 134-143, 2005-07
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22.11.2021
'The Power of Stories' Hokkaido University
'The Power of Stories' Hokkaido University
日本の大学における外国人女性教員のアイデンティティ理論ージェンダーの観点からー
お茶の水女子大学ジェンダー研究所 2021年2月16日
お茶の水女子大学ジェンダー研究所 2021年2月16日
12.9.2021
‘The position of women in Japanese society’
Nederlands-Japanese Vereniging
‘The position of women in Japanese society’
Nederlands-Japanese Vereniging
2021年3月3日
‘Challenging racial prejudice in Japan’
For JAPAN STORY and Where Next Japan?
https://japanstory.co.uk/home/videos/
‘Challenging racial prejudice in Japan’
For JAPAN STORY and Where Next Japan?
https://japanstory.co.uk/home/videos/
このインタビューについてのビューアコメント等は以下のLinkedinのリンクをクリックすることでご覧になれます。
https://www.linkedin.com/in/duncan-bartlett/detail/recent-activity/
https://www.linkedin.com/in/duncan-bartlett/detail/recent-activity/
Discover『自分の〈ことば〉をつくる』刊行記念
オンライントークイベント
「ブレない〈私〉の軸をつくろう」細川英雄×リチャオーリ 27.10.2021
オンライントークイベント
「ブレない〈私〉の軸をつくろう」細川英雄×リチャオーリ 27.10.2021
Challenging racial prejudice in Japan
For JAPAN STORY and Where Next Japan? https://japanstory.co.uk/home/videos/
2021年3月3日公開
For JAPAN STORY and Where Next Japan? https://japanstory.co.uk/home/videos/
2021年3月3日公開
このインタビューについてのビューアコメント等は以下のLinkedinのリンクをクリックすることでご覧になれます。
https://www.linkedin.com/in/duncan-bartlett/detail/recent-activity/
https://www.linkedin.com/in/duncan-bartlett/detail/recent-activity/
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25.02.2022
Workshop on Racial Prejudice in Japanese Society at Shibaura Institute of Technology Kashiwa, Junior and Senior High School |
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