ABOVE AND BEYOND
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オーリ リチャ

​博士(言語学)
お茶の水女子大学


現職位
特別語学講師(千葉大学)

研究・教育分野
批判的異文化研究
クリティカルリテラシー・クリティカルペダゴジー
言語イデオロギー


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  • 研究論文
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Book Chapters

オーリリチャ (印刷中)「人・ことば・社会のつながりを考える大学英語育」稲垣 みどり・細川英雄・杉本篤史・金泰明編『共生社会のためのことばの教育』明石書店
​Ohri, R. (2020). ​ Above and Beyond the Single Story. In D. H. Nagatomo, K. A. Brown, and M. L. Cook (Eds.), Foreign female English teachers in Japanese higher education: Narratives from our quarter Hong Kong: Candlin & Mynard
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Ohri, R. (2022) Talking about social justice in a language classroom 2022 AATJ Spring Conference, March 17-19
オーリリチャ(2021)「わきまえない女」ALCE web magazineポスト論文トガルオンライン https://www.togaru.online/ohri01
オーリリチャ(2021)「多様でインクルーシブな日本社会の実現に向けて―New Face of Japanプロジェクトが果たす役割―」東海大學日本語言文化學多元文化交流第13號
Ohri Richa・杉原由美 (2018) 『異文化間教育における批判的観点の重要性-「異」と「文化」 の陥穽から抜け出すには』異文化間教育学会第39回大会発表抄録,査読有, pp.124-125
Ohri Richa・杉原由美(2017)『「異」と「文化」のポリティクス -アクティブ・ナレッジを 育む言語文化教育』言語文化教育のポリティクス 言語文化教育研究学会第三回年次大会予稿集査読有,pp.101-106
杉原由美・Ohri Richa(2017)『「異」と「文化」をめぐるアクティブ・ナレッジの形成 −文化的差異の政治性の観点から−』 Canadian Association for Japanese Language Education Annual Conference 2017 Proceedings, 査読有, pp.242-246
Ohri Richa(2016)『「○○国」を紹介するという表象行為-そこにある「常識」を問う-』 言語文化教育研究第14巻,査読有, pp. 55 – 67
​Ohri Richa(2006)「母語話者による非母語話者のステレオタイプ構築-批判的談話分析の観点から-」リテラシーズ (2), 145-163
​Ohri Richa(2005)『「共生」を目指す地域の相互学習型活動の批判的再検討-母語話者の「日本人は」のディスコースから-』日本語教育 (126), 134-143
  • 研究領域
  • 最近の研究
  • 最近のウェビナーとインタビュー
  • 研究論文
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主な研究領域はクリティカルシンキングを促す英語教育、英語教育・異文化教育の脱植民地化および異文化間教育における知識の構築(knowledge construction)です。
​最近では、New Face of Japan(ニューフェイスオブジャパン)というプロジェクトを立ち上げ精力的に取り組んでいます。このプロジェクトでは
多様性を歓迎する日本社会で生まれる問題や葛藤、挑戦などに着目しています。多様でインクルーシブな日本社会を目標にミックスルーツの人、外国人、日本人の生の声や経験を記録し、発信しています。

ウェビナー

日本の大学における外国人女性教員のアイデンティティ理論ージェンダーの観点からー
​お茶の水女子大学ジェンダー研究所  2021年2月16日

インタビュー

1) ことばの教育にかかわる人へのインタビュー企画『転機・支え・幸せ』
https://www.youtube.com/watch?v=01zd-pxnn_U&t=1459s 
2021年2月27日公開

2) Challenging racial prejudice in Japan 
For JAPAN STORY and Where Next Japan?  https://japanstory.co.uk/home/videos/ 
​2021年3月3日公開

このインタビューについてのビューアコメント等は以下のLinkedinのリンクをクリックすることでご覧になれます。
https://www.linkedin.com/in/duncan-bartlett/detail/recent-activity/
Ohri Richa, (2020). ​ Above and Beyond the Single Story. In D. H. Nagatomo, K. A. Brown, and M. L. Cook (Eds.), Foreign female English teachers in Japanese higher education: Narratives from our quarter Hong Kong: Candlin & Mynard ePublishing
 
Ohri Richa・杉原由美, 異文化間教育における批判的観点の重要性-「異」と「文化」 の陥穽から抜け出すには,異文化間教育学会第39回大会発表抄録,査読有, pp.124-125, 2018
Ohri Richa・杉原由美,「異」と「文化」のポリティクス -アクティブ・ナレッジを 育む言語文化教育, 言語文化教育のポリティクス 言語文化教育研究学会第三回年次大会 『言語文化教育のポリティクス 予稿集』査読有,pp.101-106, 2017
「異」と「文化」のポリティクス.pdf
File Size: 1186 kb
File Type: pdf
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杉原由美・Ohri Richa,「異」と「文化」をめぐるアクティブ・ナレッジの形成 −文化 的差異の政治性の観点から−, Canadian Association for Japanese Language Education Annual Conference 2017 Proceedings, 査読有, pp.242-246, 2017
「異」と「文化」をめぐるアクティブ.pdf
File Size: 1039 kb
File Type: pdf
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​Ohri Richa,「○○国」を紹介するという表象行為-そこにある「常識」を問う-, 言語 文化教育研究 第14巻,査読有, pp. 55 – 67, 2016

​​Ohri Richa,博士論文,地域日本語教育の批判的再検討 ー 支配的イデオロギーと力関係の観点からー

「○○国」を紹介するという表象行為.pdf
File Size: 431 kb
File Type: pdf
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​Ohri Richa, 母語話者による非母語話者のステレオタイプ構築-批判的談話分析の観点から-リテラシーズ (2), 145-163, 2006
母語話者による非母語話者.pdf
File Size: 405 kb
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​Ohri Richa,「共生」を目指す地域の相互学習型活動の批判的再検討-母語話者の「日本人は」のディスコースから-日本語教育 (126), 134-143, 2005-07
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22.11.2021
'The Power of Stories' Hokkaido University
日本の大学における外国人女性教員のアイデンティティ理論ージェンダーの観点からー
​お茶の水女子大学ジェンダー研究所  2021年2月16日
12.9.2021
‘The position of women in Japanese society’
Nederlands-Japanese Vereniging
2021年2月27日公開
ことばの教育にかかわる人へのインタビュー企画『転機・支え・幸せ』
https://www.youtube.com/watch?v=01zd-pxnn_U&t=1459s 

2021年3月3日
‘Challenging racial prejudice in Japan’ 
For JAPAN STORY and Where Next Japan?
 https://japanstory.co.uk/home/videos/ 
このインタビューについてのビューアコメント等は以下のLinkedinのリンクをクリックすることでご覧になれます。
https://www.linkedin.com/in/duncan-bartlett/detail/recent-activity/

​
​Discover『自分の〈ことば〉をつくる』刊行記念
オンライントークイベント
「ブレない〈私〉の軸をつくろう」細川英雄×リチャオーリ 27.10.2021
ことばの教育にかかわる人へのインタビュー企画『転機・支え・幸せ』
https://www.youtube.com/watch?v=01zd-pxnn_U&t=1459s 
2021年2月27日公開
Challenging racial prejudice in Japan 
For JAPAN STORY and Where Next Japan?  https://japanstory.co.uk/home/videos/ 
​2021年3月3日公開
このインタビューについてのビューアコメント等は以下のLinkedinのリンクをクリックすることでご覧になれます。
https://www.linkedin.com/in/duncan-bartlett/detail/recent-activity/
25.02.2022
Workshop on Racial Prejudice in Japanese Society at Shibaura Institute of Technology Kashiwa, Junior and Senior High School
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https://www.ka.shibaura-it.ac.jp/%e4%ba%ba%e6%96%87%e7%a4%be%e4%bc%9a%e7%b3%bb%e6%8e%a2%e7%a9%b6%e8%ac%9b%e6%bc%94%e4%bc%9a%e3%82%92%e8%a1%8c%e3%81%84%e3%81%be%e3%81%97%e3%81%9f/
www.newfaceofjapan.or
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TEDxChiba 

愛は教育の核心にあるべきです。我々は小さいときから相手との差異を受け入れ、尊重することを学びます。これはいわば、相手に愛をもって接することを学んでいるということです。しかし、成長するにつれて相手に対する偏見をもったり、差別したり、排除したりしてしまいます。世界中どこ見渡してもこの悲しい現実は存在します。この現状は教育で変えられます。現在の教育は、  "これ”という一つの観点に注目し、それがあたかも"全て"であるかのように知識を扱います。一つの観点にしか注目しない結果、それ以外の事実に直面したときにみんな困惑します。このTED talkでは、学校・大学教育でもっと丁寧に、様々な観点からたくさんのストーリーを紹介する必要があることを強調しています。
RICHA OHRI
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2022-2023 Richa Ohri.
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