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オーリ リチャ
博士（言語学） お茶の水女子大学 比較社会文化学専攻 国際日本学領域 博士論文 地域日本語教育の批判的再検討 ー 支配的イデオロギーと力関係の観点からー 現職位 特別語学講師（千葉大学） 担当科目： 1) クリティカルシンキングとポプカルチャー 2) クリティカルシンキングを促す異文化間教育 3) 日本における異文化間教育 4) 英語:プレゼンテーション、インターアクション、ディスカッション、ライティング |
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主な研究領域はクリティカルシンキングを促す英語教育、英語教育・異文化教育の脱植民地化および異文化間教育における知識の構築(knowledge construction)です。
最近では、New Face of Japan（ニューフェイスオブジャパン）というプロジェクトを立ち上げ精力的に取り組んでいます。このプロジェクトでは多様性を歓迎する日本社会で生まれる問題や葛藤、挑戦などに着目しています。多様でインクルーシブな日本社会を目標にミックスルーツの人、外国人、日本人の生の声や経験を記録し、発信しています。 |
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文化的差異に関するクリティカルリテラシーを促す「アクティブ・ナレッジ」の探究学術研究 助成基金助成金 基盤研究(C)(一般)課題番号：19K00716（平成31年度〜）慶應義塾大学総合政策学部・准教授・杉原由美との共同研究
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ウェビナー日本の大学における外国人女性教員のアイデンティティ理論ージェンダーの観点からー
お茶の水女子大学ジェンダー研究所 2021年2月16日 |
インタビュー1) ことばの教育にかかわる人へのインタビュー企画『転機・支え・幸せ』
https://www.youtube.com/watch?v=01zd-pxnn_U&t=1459s 2021年2月27日公開 2) Challenging racial prejudice in Japan For JAPAN STORY and Where Next Japan? https://japanstory.co.uk/home/videos/ 2021年3月3日公開 このインタビューについてのビューアコメント等は以下のLinkedinのリンクをクリックすることでご覧になれます。 https://www.linkedin.com/in/duncan-bartlett/detail/recent-activity/ |
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Ohri Richa, (2020). Above and Beyond the Single Story. In D. H. Nagatomo, K. A. Brown, and M. L. Cook (Eds.), Foreign female English teachers in Japanese higher education: Narratives from our quarter Hong Kong: Candlin & Mynard ePublishing
Ohri Richa・杉原由美, 異文化間教育における批判的観点の重要性-「異」と「文化」 の陥穽から抜け出すには，異文化間教育学会第39回大会発表抄録，査読有, pp.124-125, 2018
Ohri Richa,「共生」を目指す地域の相互学習型活動の批判的再検討-母語話者の「日本人は」のディスコースから-日本語教育 (126), 134-143, 2005-07
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彼女は健康オタクで、趣味はハイキング、キャンプ、好きな音楽を聴きながら走ること、絵本を書くこと、ビーガン料理をつくることなどです。エミネムに憧れており、彼の曲からは、“世界がどう言おうと自分らしくいれるための強さや勇気”をもらっています。また、コロンビアコーヒーと食器も大好きです。
彼女のエネルギーの源は彼女の教え子たちで、彼らは彼女の一番の批判家であり、ファンでもあります。最後に、パートナーと娘には言いたいことは、「君あり、故に我あり」。 |
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絵本
オーリ リチャ、ちいさな手、文芸社, 2015 生まれた日、あなたは私の指をちいさな手でおもいっきりにぎりしめてくれた。このちいさな手が、いろんなものや、人に出会い、いろんなことを感じ、いろんなものをつくりだしていく。この絵本は、そんな子供を見守る母の視点で描かれている。色々な葛藤がありながらも子供は成長していくが、親にとって子供の手は、いつまでも「ちいさな手」である。
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